Enseñemos a
animales a hablar
animales a hablar
Ayudemos a
pronunciarles letras, consonantes, vocales, palabras, oraciones, párrafos a
animales varias veces, minutos, segundos, horas, días, noches, semanas, meses,
años o siglos, hasta que logremos que las pronuncien, hablan parecido a como
hablamos; a animales que son salvajes y pueden matarnos, enseñarles a hablar
solamente con los microhumanos que tienen sus microcuerpos microhumanos
microiguales a nuestros cuerpos humanos y los tienen dentro de estructuras,
funciones celulares de animales no y si salvajes, todo el tiempo, pedirles que
les micropronuncien microvocales, microconsonantes, micropalabras, microoraciones,
microparrafos y con estas les enseñen a pronunciarlas, hablar igual o parecido
a como hablamos, desde el interior de sus estructuras, funciones celulares o que
micropidan a Dios, que las partes invisibles y visibles precisas, necesarias,
existentes dentro, alrededor de sus cuerpos animales, humanos, se las
microsaque del interior de sus estructuras, funciones celulares, las hagan
crecer con el cuerpo de un humano ólos humanos necesarios iguales o parecidos a
nuestros cuerpos humanos y desde que nacen, los traten con amor, se encariñen
con ellos y les enseñen a hablar, parecido a como tratamos con amor, nos
encariñamos y le enseñamos a hablar a nuestros no y si familiares; si queremos
que las creaciones naturales y sus
energías vivas, que son partes de Dios,
con las cuales crean animales y nosotros, nos permitan ayudar a enseñarles a
hablar, tener estos animales costumbres, circunstancias, alimentaciones,
aprendizajes, enseñanzas, creaciones naturales, iguales o parecidas a nuestras
formas de hablar, costumbres, circunstancias, alimentaciones, aprendizajes,
enseñanzas, creaciones naturales que vivimos, son las que nos pueden llevar a
vivir miles de años, sin morir, tenemos que ponernos a vivir desnudos al aire libre
todo el tiempo cerca de manantiales de aguas transparentes, ayudando a mantener
vivos, sanos, perfectos, embellecidos, aclarados, siendo los superiores
científicos, teólogos, filósofos, psicólogos, sabios e inteligentes cada uno de
nuestros cuerpos y demás vegetales, animales, humanos que tenemos a nuestros
alrededores y enseñarles no solamente a nuestros familiares, también a animales,
no y si conocidos, a hablar, pronunciar vocales, consonantes, hasta que formen
palabras, oraciones, párrafos, aprendan a hablar, escribir solamente sobre
tierra, arena, concentrados en percibir, pensar, razonar, hacerles análisis,
síntesis, comparaciones, diferenciaciones, sacar conclusiones, hasta entender,
memorizar, conocer dónde, cuándo, cómo, con qué, por qué y para qué, etc.,
animales, como nosotros ayudamos a crear nuevos, siguientes, sanadores,
perfeccionadores, embellecedores, aclaradores, solucionadores, superiores
científicos, teólogos, filósofos, psicólogos, sabios e inteligentes sentidos y
sus funciones de imaginar, ver de tú a tú o en visiones, oír, oler, tactar,
sentir, gustar o saborear, sistemas nerviosos cerebroespinales,
neurovegetativos, simpáticos, centrales, dorsales o mentes y sus funciones nerviosas
de pedir, esperar, percibir, pensar, razonar, analizar, sintetizar, comparar, diferenciar,
concluir, entender, memorizar, conocer, aparatos y sus funciones fonativas de
hablar, explicar uno y cada uno de estos aprendizajes, enseñanzas, creaciones,
microcreaciones, demás de sus y nuestros cuerpos que sean, seamos capaces de
imaginar, ver de tú a tú o en visiones, oír, oler, tactar, sentir, gustar o saborear,
percibir, pensar, razonar, analizar, sintetizar, concluir, entender, memorizar,
conocer y dialogar, porque pertenecen a costumbres, circunstancias,
alimentaciones, métodos, aprendizajes, enseñanzas donde vivan, vivamos miles de
años, sin morir, solamente aprendan, aprendamos a través de todo lo que animales
y humanos imaginen, vean de tú a tú o en visiones, lleguen, lleguemos a oír,
oler, tactar, sentir, gustar o saborear para aprender o enseñar a crear y
conocer sentidos, sus funciones de imaginar, ver de tú a tú o en visiones,
escuchar, oler, tactar, sentir, gustar o saborear, solo lo que aprendan,
aprendamos a crear, conocer sobre creaciones naturales de sus, nuestros
sistemas nerviosos cerebroespinales, neurovegetativos, simpáticos, centrales,
dorsales o mentes y sus funciones nerviosas de pedir, percibir, pensar, razonar,
analizar, sintetizar, concluir, entender, memorizar, conocer y sobre demás
exteriores e interiores de sus y nuestros cuerpos animales, humanos; donde
sean, seamos capaces de vivir sin comer partes vegetales, animales y si las
comen, comemos, comerlas cada mes o más tiempo, mientras se y nos acostumbramos
a vivir sin comer partes vegetales, animales.
pronunciarles letras, consonantes, vocales, palabras, oraciones, párrafos a
animales varias veces, minutos, segundos, horas, días, noches, semanas, meses,
años o siglos, hasta que logremos que las pronuncien, hablan parecido a como
hablamos; a animales que son salvajes y pueden matarnos, enseñarles a hablar
solamente con los microhumanos que tienen sus microcuerpos microhumanos
microiguales a nuestros cuerpos humanos y los tienen dentro de estructuras,
funciones celulares de animales no y si salvajes, todo el tiempo, pedirles que
les micropronuncien microvocales, microconsonantes, micropalabras, microoraciones,
microparrafos y con estas les enseñen a pronunciarlas, hablar igual o parecido
a como hablamos, desde el interior de sus estructuras, funciones celulares o que
micropidan a Dios, que las partes invisibles y visibles precisas, necesarias,
existentes dentro, alrededor de sus cuerpos animales, humanos, se las
microsaque del interior de sus estructuras, funciones celulares, las hagan
crecer con el cuerpo de un humano ólos humanos necesarios iguales o parecidos a
nuestros cuerpos humanos y desde que nacen, los traten con amor, se encariñen
con ellos y les enseñen a hablar, parecido a como tratamos con amor, nos
encariñamos y le enseñamos a hablar a nuestros no y si familiares; si queremos
que las creaciones naturales y sus
energías vivas, que son partes de Dios,
con las cuales crean animales y nosotros, nos permitan ayudar a enseñarles a
hablar, tener estos animales costumbres, circunstancias, alimentaciones,
aprendizajes, enseñanzas, creaciones naturales, iguales o parecidas a nuestras
formas de hablar, costumbres, circunstancias, alimentaciones, aprendizajes,
enseñanzas, creaciones naturales que vivimos, son las que nos pueden llevar a
vivir miles de años, sin morir, tenemos que ponernos a vivir desnudos al aire libre
todo el tiempo cerca de manantiales de aguas transparentes, ayudando a mantener
vivos, sanos, perfectos, embellecidos, aclarados, siendo los superiores
científicos, teólogos, filósofos, psicólogos, sabios e inteligentes cada uno de
nuestros cuerpos y demás vegetales, animales, humanos que tenemos a nuestros
alrededores y enseñarles no solamente a nuestros familiares, también a animales,
no y si conocidos, a hablar, pronunciar vocales, consonantes, hasta que formen
palabras, oraciones, párrafos, aprendan a hablar, escribir solamente sobre
tierra, arena, concentrados en percibir, pensar, razonar, hacerles análisis,
síntesis, comparaciones, diferenciaciones, sacar conclusiones, hasta entender,
memorizar, conocer dónde, cuándo, cómo, con qué, por qué y para qué, etc.,
animales, como nosotros ayudamos a crear nuevos, siguientes, sanadores,
perfeccionadores, embellecedores, aclaradores, solucionadores, superiores
científicos, teólogos, filósofos, psicólogos, sabios e inteligentes sentidos y
sus funciones de imaginar, ver de tú a tú o en visiones, oír, oler, tactar,
sentir, gustar o saborear, sistemas nerviosos cerebroespinales,
neurovegetativos, simpáticos, centrales, dorsales o mentes y sus funciones nerviosas
de pedir, esperar, percibir, pensar, razonar, analizar, sintetizar, comparar, diferenciar,
concluir, entender, memorizar, conocer, aparatos y sus funciones fonativas de
hablar, explicar uno y cada uno de estos aprendizajes, enseñanzas, creaciones,
microcreaciones, demás de sus y nuestros cuerpos que sean, seamos capaces de
imaginar, ver de tú a tú o en visiones, oír, oler, tactar, sentir, gustar o saborear,
percibir, pensar, razonar, analizar, sintetizar, concluir, entender, memorizar,
conocer y dialogar, porque pertenecen a costumbres, circunstancias,
alimentaciones, métodos, aprendizajes, enseñanzas donde vivan, vivamos miles de
años, sin morir, solamente aprendan, aprendamos a través de todo lo que animales
y humanos imaginen, vean de tú a tú o en visiones, lleguen, lleguemos a oír,
oler, tactar, sentir, gustar o saborear para aprender o enseñar a crear y
conocer sentidos, sus funciones de imaginar, ver de tú a tú o en visiones,
escuchar, oler, tactar, sentir, gustar o saborear, solo lo que aprendan,
aprendamos a crear, conocer sobre creaciones naturales de sus, nuestros
sistemas nerviosos cerebroespinales, neurovegetativos, simpáticos, centrales,
dorsales o mentes y sus funciones nerviosas de pedir, percibir, pensar, razonar,
analizar, sintetizar, concluir, entender, memorizar, conocer y sobre demás
exteriores e interiores de sus y nuestros cuerpos animales, humanos; donde
sean, seamos capaces de vivir sin comer partes vegetales, animales y si las
comen, comemos, comerlas cada mes o más tiempo, mientras se y nos acostumbramos
a vivir sin comer partes vegetales, animales.
